2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”发展规划承上启下的关键一年。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察吉林重要讲话重要指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，深入落实学校十三次党代会精神和“十四五”发展规划目标任务，统筹教育、科技、人才一体化发展，奋力推动学校国际知名高水平农业大学建设。
一、旗帜鲜明讲政治，全面加强党的建设
（一）强化理论武装
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装干部师生。将党的二十大精神融入育人全过程，努力发挥青年自组织、自学习、自实践、自提升功能，创新开展内容丰富、形式多样的各类师生主题教育活动，使学精神、用精神在全校师生中蔚然成风。举办全校处科级干部专题轮训班，抓好学习教育培训；分级分类开展干部培训班，强化专业化能力和知识培训；加大基层干部教育培训力度，抓好基层党组织书记轮训。
（二）夯实基层组织
突出抓好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的贯彻落实，建立健全严密的组织体系。深入推进“双带头人”培育工程，全面提升基层党组织组织力。深入实施“对标争先”建设计划，积极开展“标杆学院”和“样板支部”创建活动。严格开展党组织书记抓基层党建述职评议考核和落实全面从严治党主体责任述责述廉工作。稳步推进新时代吉林党支部标准体系（BTX）建设。启动第四期“红色引擎”工程建设项目。继续开展“最佳党日”活动立项和党支部“结对共建”活动，大力打造“一院一品”党建品牌。建好用好“吉农党旗红”微信公众号，探索新媒体时代党建宣传新路径。持续开展基层党组织“三走进、三服务、三融合”活动，推动实现党建工作与教育事业发展、与地方经济发展、与城乡基层治理深度融合。
（三）建强干部队伍
严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》,严把选人用人政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关。适时开展部分处科级岗位干部选任及非领导岗职员选聘工作。深化实施年轻干部选育工程，加大年轻干部的培养锻炼，大胆使用政治过硬、历练扎实、业绩突出的优秀年轻干部。严格领导干部个人有关事项报告和抽查核实工作，落实提醒函询诫勉问责的组织措施，做好出国境证件管理工作。深入落实激励干部担当作为的各项政策，推进干部能上能下。
（四）深化政治巡察
对二级党组织履行党的领导职能等情况进行全面“体检”，促进管党治党政治责任全面落实。对省委巡视整改情况开展监督检查，切实做好巡视整改“回头看”和巡视巡察“后半篇文章”。科学谋划，有序推进新一轮巡察监督。健全和完善校内巡察监督制度，完善巡察干部人才库，探索建立监督综合平台，推进学校监督体系建设。
（五）确保安全稳定
巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，严格落实意识形态工作责任制。严格执行内审内巡工作制度，压实学校领导意识形态工作主体责任与“一岗双责”，完善意识形态领域风险舆情监测，做好舆情研判和正确引导，严把各级各类意识形态阵地关口。认真落实“乙类乙管”下疫情防控各项举措，注重从以防为主、防治结合到以治为重点的转变，把工作重心从防感染转到“保健康、防重症”上来，最大程度保障师生健康。加强校内救治医疗场所建设，提高医护人员专业能力和水平，做好药品等物资储备，做好学生及教职工体检工作，动态精准掌握师生员工健康状况、感染情况。动态优化校园疫情防控措施，总结好的经验做法，普及疫情防控知识，确保平稳有序推进各项工作。坚持安全第一、预防为主，以建设“平安校园”为载体，治理、整顿校园及周边秩序，优化校园环境，维护校园稳定。继续强化校院两级安全教育培训长效机制。持续强化安全生产责任制落实。
（六）凝聚统战群团力量
持续完善统战工作制度机制，建立党外知识分子数据库，做好党外代表人士队伍建设规划和优秀党外知识分子发现储备、教育培养、选拔任用等工作。充分发挥工会、妇委会职能，扎实推进民主管理、民主决策，切实维护教职工合法权益。深化基层共青团改革，完善学生会、研究生会和社团工作制度。做好离退休老同志的思想政治建设和服务工作。充分发挥关工委的育人作用。
二、笃行不怠争一流，奋力推进事业高质量发展
（七）持续推进新农科建设
全力推进教育部与吉林省人民政府合作共建吉林农业大学。建好吉林省新农科长白山创新学院、国家级和省级现代产业学院等协同育人特区。广泛深入宣传学校新农科建设成果，力争实现国家级教学成果奖新突破。推进人才培养模式改革，聚焦优势专业，深化卓越农林“创新班”；聚焦区域产业，探索产业“定制班”；聚焦乡村振兴，推行农科生“订单班”，构建创新型、应用型、复合型人才培养体系。同时，统筹好中央预算内投资、省预算配套资金和中央财政专项资金，确保长白山创新学院大楼按期高质量完工。
（八）抓好人才培养质量
本科生教育方面：持续优化新农科专业布局，建好现代产业学院，做好粮食工程等专业认证。组织第三批国家级一流课程申报，加强“大国三农”等通识课程建设。优化教材管理机制，加强教材管理与建设质量，建好一流、新形态教材。加强耕读基地、精品虚拟仿真项目建设，推进本科生URTP计划，推进“一院一赛”，强化实践教学育人。推动组建评建工作办公室，做好教育部新一轮本科教育教学审核评估迎评工作。
研究生教育方面：搭建有效平台，培育优质生源。完善本硕博贯通选拔与分流机制。深入推进博士“申请—考核”制招生改革，完善“申请-考核”选拔机制。修订导师招生资格管理制度，健全导师退出机制。积极推进国家级科技小院建设，结合新农科协同育人，创新农业硕士人才培养模式，打造“农业硕士＋”实践育人助力乡村振兴新路径。启动新一轮研究生教学成果奖培育工作。
留学生教育方面：开展来华留学高等教育质量认证再认证，不断完善趋同教育管理体系建设。修订留学生培养方案，开展全英授课教师资格培训、认定及课程评定工作。
继续教育方面：落实教育部学历继续教育改革要求，修订高等学历继续教育人才培养方案。探索开展同等学力申请硕士学位培训项目。积极拓展学历教育招生渠道，招生数量力争稳定在2022年人数的60-70%。积极开展培训工作，力争完成20-40个项目、2000-5000余人次的培训任务。
学生思想政治及管理服务方面：围绕学习贯彻党的二十大精神，开展主题教育活动。牢牢把握“三全育人”综合改革主线，全面构建“三五”学生工作新模式，将学生思想教育融入学校“双一流”“双特色”建设，融入学校新农科建设，融入社会发展，以高质量学生教育管理服务推进学校事业发展。强化学生管理信息化建设，实现学生管理与服务、培养与评价相统一的全数据对接和全过程联动。构建“课堂+志愿服务+社会实践+校地合作”资助政策宣传模式，发掘资助环节的育人功能，打造“发展型”资助育人模式。强化国防教育。持续推进“文明修身”工程和“共铸平安墙”工程。
招生、就业及“双创”方面：建立动态调整机制，适度调整省、内外招生规模。建立招生宣传联动机制，构建招生宣传工作体系。坚持“科学、精准、高质、充分”的就业创业工作理念，强化实施就业一把手工程，不断巩固就业基础，拓展就业资源，搭好双选平台，夯实就业指导，落实就业帮扶。建好“国家级创新创业教育实践基地”，持续推进大学生创新创业园建设。发挥“双创”学院作用，加强校内外就业创业导师队伍建设、精品课程建设及特色活动（竞赛）体系建设，切实提升就业创业服务质量，实现毕业生更高质量更充分就业。
（九）加快一流学科建设
切实做好学校“十四五”发展规划中期检查工作。坚持“一院一策”“一科一策”，形成学校总体和各学科（专业学位）的中长期发展规划。启动新一轮学位授权审核，开展新一轮学科带头人、专业学位授权类别负责人遴选以及学位授权点动态调整工作、二级学科自主设置工作，对2018年新增学位点开展专项评估。重点做好食品科学与工程、植物保护2个学科的吉林省世界一流学科建设工作。
（十）增强科技创新能力
重点做好国家自然科学基金、国家社会科学基金项目申报工作，争取国家重点研发计划立项工作实现突破，争取获立各级各类科研项目300项以上。重点做好国家部委级科研平台申报工作，争取获批各级别科研平台2个以上。推进“动物重大疫病微生态疫苗（药物）教育部工程研究中心”和“作物种质资源吉林省实验室”建设。做好国家科学技术奖、神农中华农业科技奖等省级以上奖项的谋划和申报，争取获得各级别科研奖项15项以上。持续提高《吉林农业大学学报》《经济动物学报》《菌物研究》在国内外和相关专业领域的学术影响力，做好新刊《家政学刊》的出版工作。
（十一）提升社会服务质效
进一步完善“一体两翼”式科技成果转移转化体系，进一步深化落实《乡村振兴科技试验示范基地建设规划》，继续在不同生态区域再谋划布局建设一批乡村振兴试验站和科技小院，打造提升基地的人才培养、科学研究和社会服务功能，形成校地（企）合作新模式。进一步建强吉林乡村振兴研究院和乡村振兴学院，配合做好吉林省乡村振兴高校联盟成立等相关工作，推进吉林乡村振兴研究院延边分院建立。积极开展“三农”人才培养、科技成果转化、龙头企业服务等活动。以吉林乡村振兴研究院为主体，围绕“千亿斤粮食”产能提升工程、“秸秆变肉”暨千万头肉牛工程、十大千亿级农业特色产业集群、乡村建设行动、农村党的建设等吉林省农业农村现代化建设关键重点领域，形成一批高质量的报告、建议，切实做到在省级层面有声音、有分量。进一步强化已有研发中心合作服务与管理能力，继续深化与政府、企业的实质性产学研合作，拓展产学研合作平台和渠道，做好联合研发平台发展建设，努力打造研发中心成为高校社会服务新典型。积极配合长春国家农业高新技术产业示范区和长春自主创新示范区建设。
（十二）加强师资队伍建设
努力构建“大思政”工作格局，注重发挥教师党支部在教师成长和管理各环节的政治和师德“双把关”作用。坚持师德师风建设常态化、长效化，将师德内容纳入学生评教系统，开展师德专项民主评议。抓住全面提高人才培养能力的核心点，进一步破解全员深度参与、全程深度融入、全方位深度推进的机制堵点、难点，建立起思政教育、学科教育、耕读教育相协同的教育评价机制，搭建各方面力量共创、共研、共育的育人平台，推进“三全育人”综合改革走深走实。充分发挥我省人才政策3.0版和学校各项人才制度机制导向作用，依托“人才之家”和国家级专家服务基地，扎实做到“走出去、引进来、培育好”，进一步扩大青年人才、高层次人才引育数量。不断加强人才及团队交流合作，持续做好高层次人才引进、优秀博士招聘和师资博士后招收等工作，为学校高质量发展积极储备高端人才和青年创新人才。充分发挥职称、考核的指挥棒作用，积极引导广大教师向原创性和代表性高水平科研成果用力，切实做到“能上能下、优劳优酬”。开展全员第三轮岗位聘用，进一步激发教师队伍干事创业活力。做好各类人才项目申报推荐工作，为教师成长成才搭建平台。持续落实双证上岗制度，做好课程思政培训、改革与研究。持续优化国际教发项目，开创国际项目推广新模式。开拓香港、澳门等优质培训项目资源。在教师培训项目开发、教学发展研究交流等方面发挥示范引领作用，全面深度助力职教培训。
（十三）提高国际化办学水平
拓展国际合作平台，提升合作伙伴层次。在“一带一路”/“南南合作”农业教育科技创新联盟、丝绸之路农业教育科技创新联盟等国际合作平台发挥更重要作用。积极推进中非农业发展与减贫示范村、中非现代农业技术交流示范和培训联合中心新建项目建设。积极探索赞比亚农业技术示范中心可持续发展的运营模式，开展多渠道、多途径的农业合作及经营活动。积极推进中国政府、赞比亚政府、盖茨基金会三方合作项目实施。组织好“111计划”项目实施推进，加强“东北优势特色资源与健康食品学科创新引智基地”建设。积极做好国家留学基金委全额资助、地方合作、“青骨”等项目申报及派遣工作。组织开展中外人文交流活动。积极推动中意、中美合作办学项目持续高质量发展。推进与日本北里大学合作申报新的创新人才培养项目、孔子学院项目申报。
（十四）推进校园文化建设
深入实施《“十四五”文化建设规划》，设计推广创意文化产品，积极构建吉农特色的文化育人体系。按照“以创新为宗旨、以活动为平台、以普及为目标”的运行机制，开展富有时代特征、符合学生需求的校园精品文化活动。以大学生艺术团为艺术人才培养基地，深度融合“大思政”主线，逐步形成专业性、思想性、艺术性于一体的文化育人格局，营造“以美育人、以文化人”的校园文化氛围。
（十五）改善基础办学条件
做好新农科长白山创新学院、新建学生公寓、快递中心、就业创业中心、第一运动场、教研基地排水灌溉工程、育种场等项目工程的建设工作。继续清理新城大街以西植物生产基地违章建筑，恢复教学科研土地使用功能，加强植物生产基地、设施农业基地、养殖及农业生态基地（前郭）建设，更好的服务教学科研工作。配合属地完成棚改工作和棚户区拆迁工作，继续做好原农场无籍房产权办理工作。实施无线网络升级改造，加强一站式线上线下服务大厅建设。推进智慧图书馆和档案信息化建设。确保国家中长期贷款项目大型仪器共享中心年内建成并投入使用，完善中心管理机制、有偿使用机制。开展现有大型仪器设备普查，鼓励各单位将可迁移大型仪器设备纳入学校共享中心。启用学校大型仪器设备开放共享管理平台门户网站、数据分析系统和公众号。强化预算管理和项目绩效管理，提升各级各类资金使用效益。严格履行采购程序，严控采购风险，提升管理服务水平。依法全面履行审计监督职责，开展常态化“经济体检”。坚持“校友资源是最大资源”理念，全面加强联系校友、关心校友、服务校友工作。加强校院、校地两级校友会建设和基金会建设。加强行业校友会建设和校友信息采集工作。创新开展各类校友会活动，把校友资源转化为事业发展的强大动力。进一步提高后勤服务质量，打造科学化、制度化、智慧化后勤保障体系。加强对经营性场所的日常监管，积极盘活资产，保障生活供应，维护师生利益。
三、清正廉洁严纪律，不断完善纪检监察制度体系
（十六）推进政治监督具体化精准化常态化
坚持以政治建设为统领，加强对贯彻落实党的二十大精神的监督检查。协助学校党委深化全面从严治党，监督责任落实分解、履职用权情况。聚焦“关键少数”，全面落实“一把手”监督和同级监督办法。督促全面落实省委巡视整改工作，持续深入开展巡视整改监督。持之以恒纠“四风”树新风。
（十七）推进“三不腐”体制机制建设
严格监督执纪执法程序，依规依纪开展问责，强化惩治震慑作用。抓好重点领域监督办法及其配套衔接制度的执行检查。加强对损害群众利益的“微权力”“微腐败”的监督。加强廉洁文化建设，加快推进实施“廉洁吉农”工程，促进“三不腐”一体落地落实。
（十八）推进监督贯通协同制度体系建设
深入推进监督体系建设试点工作，落实实施方案，推动构建以党内监督为主导、各类监督贯通协同的监督体系。健全完善专责监督体系、“四项监督”贯通融合机制，形成监督“主干”、监督合力。探索制定信息化监督平台建设方案。
